El conflicto con connotación positiva, el constructivo

En esta semana, en la clase teórica y en la mitad de la práctica, hemos visto medidas correctoras y disciplinarias para mantener una convivencia adecuada. Entre las que me han resultado bastante interesantes los proyectos de mediación y las distintas posturas y actitudes que debe tener el buen mediador del conflicto. Por ello, y como en mi instituto si se trató mediante el TEI, cada uno de nosotros, al entrar al centro, se nos asignaba un tutor de 3º de ESO y a su vez, cuando estuvimos en tercero nosotros, fuimos los que guiamos la actuación y primeras impresiones de los más pequeños. Nunca tuve ningún conflicto en el que mediar, pero sí que eran muchas las inquietudes por las que se pasan en el primer año de instituto. 

 Aquí adjunto un video en el que mi antigua profesora de Tecnología, que era la que coordinaba con la ayuda de muchos de los profesores, explica la actividad que se lleva a cabo y resaltaría la palabra:

COOPERATIVO. 

Enlace

https://youtu.be/YqslOLNrvd4

  

Otro centro que he encontrado en internet que lleva a cabo este proyecto realiza lo siguiente.

IES GAIA, SANT VICENT DEL RASPEIG

EQUIPOS DE MEDIACIÓN

Me gustaría destacar la importancia de estas actividades con el fin de lograr una buena convivencia en el centro, ya que TODOS los alumnos y miembros de la comunidad educativa deben ser conscientes de las facilidades que se les dan para tratar situaciones problemáticas, y yo en mi caso, por lo menos en secundaria sí que tuve esa oportunidad y la agradezco un montón. 

Por otro lado, el viernes hicimos una breve práctica y nos centramos en las exposiciones del proyecto de innovación. He de decir que me encantaron las propuestas de mis compañeros entre las que más se destacaban fueron la interculturalidad y las TIC. Un grupo las fusionó y resultó en un trabajo muy completo y acertado, ya que dos elementos esenciales no deben estar separados, aunque sí que es verdad que nosotros metimos otros subapartados que lidiaban con otros puntos a tratar. La imaginación que cada uno desarrolla y su PUESTA EN COMÚN, hacen del desarrollo como futuros docentes una herramienta más fácil y útil, ya que ganamos ideas. Me gustó también una que trataba la interculturalidad haciendo que cada curso y a su vez, cada clase fuera un país o comunidad autónoma. El objetivo del PEC es que el alumno aprenda lo universal, en relación a la política, la ética y las relaciones humanas, religiones, ciencia, realizaciones individuales para que de este modo pueda él mismo configurarse como un ser único, individual, con pensamiento crítico.