GESTIÓN E INNOVACIÓN EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

Tiempo que nos falta. ¡Qué difícil es configurar un horario para que se cumplan todos los requisitos de le ley y a la vez podamos satisfacer las necesidades del alumnado! Siempre tenemos que tener presentes los aspectos que optimicen el rendimiento académico y la calidad de   enseñanza- aprendizaje. Es complicado, ordenar las asignaturas para que siguiendo unos criterios biológicos, pedagógicos y socioculturales.   Una de las cosas que más me he planteado es del beneficio o no de la jornada continua vs la partida. En mi colegio, en el que mi madre ejerce de profesora, es de los pocos que todavía tienen la partida en Elche. Los padres, ante el abundante trabajo que tienen, solo ven que los profesores quieren “trabajar menos” y tener que hacer más cosas con sus niños. ¿Es una ventaja o desventaja? He buscado pros y contras y me gustaría destacar este extracto del periódico de EL PAÍS del 2017. Mi madre, es profesora y ella, como espero todos los profesores buscan el be...

    Una semana más. Esta ha sido una semana bastante estresante ya que se acerca el primer parcial y los trabajos se amontonan.   En GICE hemos continuado viendo el PEC Y la PGA. Como siempre la clase teórica del miércoles se hace un poco larga ya que se describen multitud de términos y contenidos de los documentos institucionales para la gestión educativa de los diferentes centros educativos.     Esta semana ha sido el turno de la PGA, la programación general anual como se describe en los apuntes recoge la planificación, la organización y el funcionamiento del centro, como concreción anual de los diferentes aspectos recogidos en el PEC. Por ello, se recoge y se regulan los aspectos relacionados con la organización y funcionamiento del centro, incluidos proyectos, el currículo, las normas y los planes de actuación acordados y aprobados.     Uno de los puntos que más me ha sorprendido es el “Plan de Actuación para la Mejora (PAM)” ya que s...

             “Para ser docentes comprometidos y que sigan el protocolo establecido deben  planificar las funciones que hay en el ámbito educativo para poder dar respuestas a las necesidades específicas de cada sociedad” (WEB CEIP EL TOSCAR DE ELCHE). Eso nos dicen como futuros docentes .           Llegamos con esto a la parte del temario del famoso : PEC. El proyecto educativo de centro. Ahora tras una intensa clase de objetivos y contenidos del Proyecto educativo de centro, vamos a observarlos en la práctica, pues seremos nosotros quienes en unos años lo conozcamos de primera mano ya que lo deben conocer todos los miembros de la comunidad educativa y si formamos parte del equipo directivo coordinaremos su elaboración, redacción y modificación de acuerdo con lo aprobado por el consejo escolar , propuestas del AMPA, delegados de los alumnos  y el claustro. He indagado en la Red y he encontra...

Muchos de nosotros conocemos la figura del director, del jefe de estudios, de la secretaria, del AMPA, del consejo de estudiantes, del claustro, y de los órganos de coordinación docente. Sin embargo, no conocemos cuáles son sus verdaderas funciones. También investigamos sobre las distintas adaptaciones curriculares que se dan en nuestra provincia conforme al curriculum establecido por el(Madrid, centralizado) Estado es Como se puede observar en esta tabla comparativa realizada por CCOO enseñanza por su gabinete jurídico y conforme al Decreto 88/2017, de 7 de juliol, del Consell, pel qual es modifica el Decret  108/2014, de 4 de juliol, del Consell pel qual s'estableix el currículum  i es desplega l'ordenació general de la Comuniatat Valenciana, podemos observar: según la LOMCE:El artículo 24 queda redactado de la siguiente manera:   ”Artículo 24. Organización de los cursos primero y segundo de Educación Secundaria Obligatoria       1. Las materias d...